1-4 促进中国可持续发展的教育建设

0 项目与《中国21世纪议程》文本的关系

　　该项目依据《中国21世纪议程》6B。与该项目有关的《中国21世纪议程》方案领域为：2A 、2B、6C、6D、20A、20B、20C、20D及20E。
　　该项目的具体目标是提高公众可持续发展意识和有 效参与可持续发展的能力，培养人才，满足可持续发展需要。

1 背景

　　一个国家的可持续发展能力与这个国 家的人民有效地采取行动，实现可持续发展并参与 完成可持续发展的能力密切相关。教育是提高公众 可持续发展意识和能力的关键。该项目是针对上层 决策者、科技人员和亿万劳动者进行可持续发展教 育，转变其观念、态度和行为，以适应可持续发展 。

　　中国认识到教育对可持续发展的重要性，并已经制定若干政策和方案，尤其在环境科学方面，其中包括利用电视和其它传播媒体开 展公众意识教育活动。当前，国家面临着不断增长的人才培养的需要，当务之急是强化教育，培养与 可持续发展领域有关的人才，来研究环境、经济和 社会协调发展的复杂问题。

　　另外，也急需对基础教育、成人教育 、高等教育重新定向，集中转变人们的观念，态度 和行为、以担负起实施可持续发展的责任。

2 目标与产出

　　总目标：

　　本项目的长期目标是将教育重新定向 ，以适合可持续发展，即通过加强公众意识教育、培训和系统教育，使人们在生活的各个方面都遵照 可持续发展的原则。

　　方案目标：

　　该项目的近期目标是：

• 强化公众可持续发展的意识教育；
• 引入和加强可持续发展的基础教育；
• 积极发展高等教育，培养高级科技人才和决策者；
• 采用多种形式（正规的和非正规的），加强成人可持续发展的教育和培训；
• 提出中国可持续发展的教育规划和行动；
• 加强在可持续发展教育方面的国际合作与交流；

3 行动

　　3.1 强化文化宣传和科学普及活动，强化公众可持续发展的意识教育。该行动借助大众传播媒介得以实现。其具体行动有：

• 拍摄一部宣传可持续发展基础知识的系列科教片；
• 编写一套中国可持续发展的教育丛书；
• 在报纸上登载可持续发展的教育材料；
• 播放以持续发展为中心内容的电视节目；
• 在科技馆开设以可持续发展为主题的展览；
• 在华举办公众可持续发展意识教育的国际研讨会。

　　实施单位：国家教委、广电部、中国 科协普及部；
　　项目期限：3年

　　3.2 在中小学加强可持续发展的基础教 育，开设包括有人口、自然资源、环境、经济和社会科学的课程，准备适当的教材，在校外活动中也 渗透可持续发展的思想。具体行动有：

• 选择30所中学、30所小学和30所幼儿园试点；
• 改编教材，加入有关人口、资源、环境、经济、社会协调和可持续发展的知识教育；
• 编写和出版两部有关可持续发展的科技读物，一部适合于小学生，一部适合于中学生；
• 对承担中、小学与可持续发展有关课程的教师进行培训；

　　实施单位：国家教委
　　项目期限：3年

　　3.3 通过课程教育、培训和进修等活动 ，加强对研究和实施可持续发展的高级人才的培养 。
具体行动有：

• 选择10所高等学校（覆盖理、工、农、医、师范、综合性大学和文科七类院校）；
• 在3一5个有条件的大学试办有关可持续发展研究方面的研究生专业，设立硕士点、博士 点和博士后流动站等，作为研究中国可持续发展的 高级人才的培养示范试验点；
• 组织编写和出版有关可持续发展的高级教材；

　　实施单位：国家教委
　　项目期限：3年

　　3.4 采用正规的和非正规的方式，对工 人、农民、科技专门人才、决策者等加强可持续发展的教育。具体行动有：

• 举办两种类型的成人可持续发展知识 的短训试验班。第一类是初级班，培养对象是工人、农民；第二类是提高班，培训对象是中级职称以上的在职专业人员；政府管理部门、企业、事业单位等主要领导人员。
• 组织编写和出版适用于两类短训班的初级教材和高级教材；
• 学习班学员应覆盖10个企业、事业单位 ，含有省、市、区、县、乡等级领导人员。

　　实施单位：国家教委
　　项目期限：3年

　　3.5 提出中国可持续发展的教育规划，中国教育机构

• 提出适合于我国基础教育、职业教育、成人教育和高等教育的有关可持续发展的教学大纲，编写适合于上述各项教育的教材；
• 提出可持续发展教育的规律和方法。尤其要深入研究并提出可持续发展高级人才培养的规律与方法；

　　实施单位：国家教委
　　项目期限：3年

3.6 加强国际合作与交流，改善国内工 作环境，吸引和利用国外智力资源和经验。具体行动有：

• 组团学习国外经验，提高公众可持续发展的意识和成人继续教育经验；
• 1995年一1996年派5一10名优秀青年到欧洲、北美作3一6个月短期的学习；
• 在华举办公众可持续发展意识教育国 际研讨会；
• 国际合作培养研究可持续发展的高级 人才，聘请国外专家来华作短期讲学，人数5一10名 。和国外专家联合培养博士生。

　　实施单位：国家教委
　　项目期限：3年

4 投入

　　4.1 国内投入

• 为准备教材、培训和课程设置所需提 供给个人以及所用仪器和设备的费用；
• 与教育和科技有关的费用；
• 国际研讨会设备的费用；
• 海外专家交流访问的花费。

　　4.2 国际合作

• 为学生、培训人员、研究人员和决策者国际交流的费用；
• 中国专家和学生海外访问的教育和设施费用；
• 进行教育和提高公众意识的专家的费用。

　　4.3 经费预算990美元。

　　争取国际援助200TJ美元赠款，300万美元软贷款。具体分配如下：

　单位：万美元

5 效益

　　5.1 实施本项目的社会效益是促使中国 可持续发展的教育建设自身逐步规范化。在本项目实施过程中，先通过局部地区进行可持续发展的教 育试点实践与研究，总结经验，再通过国际研讨会上的交流，然后按照中国可持续发展的教育规划， 在全国范围内推广，促使中国可持续发展的教育建 设逐步规范化。

　　5.2 该项目有利于在理论上、方法上积累可持续发展教育方面的经验，供中国使用和国际共享。

　　本项目的成果包括：编写出版一套包 括小学、中学、大学和成人继续教育的教材和意识的教育材料、积累培养可持续发展人才的方法。培养可持续发展人才和决策者的有效方法的知识，可在国内使用，又可供国际共享。

　　5.3 将大大提高公众可持续发展意识和 参与可持续发展实践的能力通过可持续发展的意识 教育，有助于形成可持续发展的价值观和伦理道德 观，自觉遵守可持续发展的准则，参与可持续发展 实践。各级领导人员和决策人物可持续发展认识水平的提高，将有助于可持续发展政策的制定和贯彻执行。