项 目 进 展

项目名称：
　　《中小学科学探索学习实施指南》研制与实验

项目简介：
　　好奇心最强、思维发展最快速的青少年，如能够被科学的奇妙所驱动、被科学的智慧所启发、受到科学精神的熏陶、得到自主探究学习的机会、学会科学思维和科学探究的一般方法，这将是国家发展、科技发展的不竭动力。科学探究学习被当今世界许多国家既当作实施科学素质教育的有效方式，也作为中小学理科教育的重要内容和目标。我国于2001年在中小学开始推行科学探究学习活动至今，已经取得了较大成效，但此项工作仍处于探索阶段，存在一系列有待解决的问题。因此，在已有研究和实验的基础上，组织科学教育专家和部分优秀中小学教师，研究制定适用于中小学校的科学探究性学习实施指南，用于指导和推动科学类课程教与学的实践和相关资源开发，着力培养和发展中小学生的创新精神和实践能力，将是从教育创新的源头以及推进自主创新、实施建设创新型国家战略的一项十分必要和紧迫的工作。
　　本项目的主要目标是研制开发出《中小学科学探究学习实施指南》，并通过一定范围的实验，形成可以推广的中小学科学探究学习的指导性意见，在全国大面积推行科学探究学习活动，进一步加强中小学生的创新精神和实践能力的培养。
　　在先期已取得的相关成果的基础上，本项目工作的主要任务是：研制出《中小学科学探究学习实施指南（试用稿）》文本，通过教育部、科技部组织的专家审查鉴定，由教育部发文实施；完成《中小学科学探究学习实施指南》基础调研和基础理论研究系列报告，通过教育部、科技部组织的专家审查鉴定，以系列研究报告的形式在国内有影响的刊物上发表；研制出《中小学生科学探究学习实施指南》系列配套材料，通过教育部、科技部组织的专家审查鉴定，作为示范性资源向全国中小学推荐；完成《中小学科学探究学习实施指南》实验报告，通过教育部、科技部组织的专家审查鉴定，以系列实验报告的形式在国内有影响的刊物上发表，并向教育部、科技部提供有关创新人才培养的政策建议。